Estágio – Módulo I
Pensar filosoficamente a vida escolar é um processo de experimentação e criação ativa que requer problematização, desconstrução e reinvenção dos modos usuais e clichês de ver, perceber, vivenciar, ler e interpretar a escola. Incentiva-se a produção de interfaces das pesquisas de campo realizadas nas escolas com a utilização e a produção de linguagens artísticas que visam ativar a percepção e a criação.
A questão do estágio em filosofia
Ester Maria Dreher Heuser_MUROS DO ESTAGIO E DA FORMACAO_18-28
Estágio e docência: diferentes concepções
A questão do estágio com imagens
A PRÁTICA DE ENSINO NUMA PERSPECTIVA DA IMAGEM
Uma experiência sobre produção imagética e alteridade
Texto base/modelo – relatório final